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励志的句子

师爱演讲稿

  • 师爱的演讲稿(模板7篇)

    让我们一起来看励志的句子编辑为您准备的“师爱的演讲稿”吧,请与生活中的每个人分享您最大的财富之一 时间。勤奋工作是通往成功的唯一捷径,当我们即将上台准备发言演讲时。我们应当写一份简洁明了的演讲稿,演讲稿是展示自己专业知识和技能的有力工具。

    师爱的演讲稿(篇1)

    各位领导、各位老师:

    大家好!我来自最基层的农村小学,非常感谢各位领导给了我这次机会,我演讲的题目是《爱——让我的学生快乐成长》

    师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

    在我的工作生涯中,最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,因他们的退步而急躁,因他们的违纪而失态,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。

    xx年9月,一年级新生入学了,看着一个个活泼可爱的孩子,我心里别提多高兴了。这时有一个小女孩引起了我的注意,她自己呆呆的坐在那里,两只小手紧紧的抓着书包,任凭其他同学的吵闹她也一动不动。起初我以为是他和周围的同学不熟悉,可几天过去了她一直那样,我尝试着和她沟通却没有一点反应,这可是从来没有遇到过的事情。放学的时候和孩子的奶奶聊起来,她说我们家冬冬就这样,原来挺好的现在成了这个样子了,在家里也很少说话。这可怎么办呀!想来想去还得用来办法,到孩子家去看看。周六下午我打听到冬冬的家,一进门冬冬的奶奶就惊喜的说:冬冬你们王老师来了。孩子过来怯生生的看着我叫了声:王老师。这是几天来我第一次听到这孩子说话,我把她紧紧搂在怀里,孩子哭了。经过了解知道,东东的父母常年在外打工,孩子慢慢变得越来越不爱说话了,整天不是一个人玩就是独自呆呆的坐着。回来的路上我想这可不行,学知识、学文化和孩子的身心健康比起来简直微不足道,我要让这个孩子快乐起来健康的成长。周一上午我就早早的在大门口等着冬冬来上学,孩子见到我笑了叫了声老师,我说老师在这等你呢,说着牵着她的手走进了教室,同学们呢羡慕的说冬冬真厉害,老师领着

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  • 师爱无疆演讲稿8篇

    演讲稿的应用范围越来越广泛,越来越多的人开始使用它。为了即将到来的演讲,我们需要准备一个演讲稿。在演讲中,演讲者应该运用适当的韵律和律动来传达信息。那么,如何写一份出色的演讲稿呢?感谢您阅读我们为您整理的“师爱无疆演讲稿”,请务必保存本文以备不时之需。

    师爱无疆演讲稿 篇1

    尊敬的各位老师、同学们,大家好!

    我很荣幸能够在这里发表我的演讲,我的主题是“师爱无疆”。

    在讨论这个主题时,我不仅要探讨教师在教育领域中所扮演的关键角色,而且要强调教师应该注重如何以更深入的方式与学生交流学习、扩大他们的视野。

    首先,让我们一起回想一下我们小学、初中和高中时的生活。每个人都记得我们那些直率干练的老师,尽管他们的作业比较艰难,但也一直坚持传递他们教育的核心。这些老师的一生都致力于为学生提供最好的教育,以便他们在未来能够取得成功。

    在他们教育学生的过程中,他们的关注点不仅仅在于知识的传递,更重要的是如何塑造学生的性格,以便他们在日常生活中变得更强大,更具自信心。

    这种教师的爱已无疆,在学生的学习生涯中不断地推动他们向前发展。这种爱的本质,是激励学生认真学习,并激发他们兴趣和热情,以使学生们能够取得更好的成绩,成为更出色的人。

    其次,教师要注重与学生的交流。我认为,教师与学生之间的相互交流,是增进师生关系的关键。对于学生而言,他们期望得到能够让他们学到更多的知识的课程,也期望了解更多的东西。

    在这个发展迅速的时代,学生们更需要了解当今社会的发展情况,因为这有助于他们在未来的工作和生活中更好地适应。

    因此,在我的观点中,教师不仅要传授学科知识,还应该关注学生的职业发展,提供更多的信息,帮助学生更好地认识职业生涯与未来。

    最后,就是我们中学时的教师,他们为了我们这位学生付出了许多,他们在我们生命中的角色是举足轻重的。

    因此,我衷心地呼吁每个人回顾过往,重温中学时代的片段,想到那个时候那些扮演着我们成长路上导师的、心灵世界的导师。他们开创了我们的人生路,他们加强了我们为一切奋斗。从此,我们的智慧和天聪,失去了创造的条件。

    让我们一起深刻认识到,教师的作用是无法被替代的。拥有一份教师工作,是被授权去辅导潜在的天才和挖掘学生激情的吉祥物。

    所以,我呼吁,让我们每个人都尊重教师,因为他们既是我们的导师,也是我们的崇高的欣赏者和爱戴者。让我们共同努力,在我们的校园和教育领域中,弘扬“师爱无疆”

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  • 师德师爱演讲稿系列

    按照平时学习工作的要求,我们可能会按照个人习惯写一些文章,高质量的范文能得到更多人参考,范文主要包含哪些内容呢?小编特地花时间为你收集并编辑了师德师爱演讲稿系列,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

    师德师爱演讲稿 篇1

    各位领导,各位同事:

    大家好!

    我今天的师德师风演讲主题是:《爱与责任》

    回想两年前,第一次踏上云龙小学讲台的时候,一位和蔼可亲的长者正面带微笑地坐在教室后排,当时的我心里有些紧张,只知道她是面试的评委,心中也产生了对她的几分猜测。课后才知道她是宋校长,一位德高望重的特级教师。得知自己幸运的被聘用,还成为宋校长徒弟的那一刻起,心中可谓激动万分,心想:能成为这样一位校长的徒弟,是多么荣幸,于是暗下决心,一定要努力工作,勤奋学习。

    作为一名新教师,要学习的东西很多很多,刚开始繁忙的工作让我手忙脚乱,是宋校长给予我鼓励,指点我方法,教导我做好班主任工作的同时,一定要认真钻研教学。每月一次的青蓝工程汇报课,宋校不论多么繁忙,总会耐心地帮我修改教案,让我在迷茫不知所措时能理清头绪,抓住教学中的重点、难点。课后还会认真地帮我评课,分析我在课堂教学中的优缺点。她点的每一个地方都很恰当,还鼓励我,要我多看书,多向同年级组的老师学习,争取下次更好。我亲耳聆听了宋校孜孜不倦、循循善诱的教诲,亲身感受了她为了孩子的明天,真诚奉献的博大情怀。这一切都那样感人至深,催人奋进。在云小课堂上的一点一滴的进步都源自于宋校的督促与鼓励。我们感谢您,宋校,你是我们课堂上的领路人。

    通过长时期的接触,我熟悉了,宋校是一个非常严谨的人,每次做事情都很细致,而且宋校似乎总有使不完的劲,路过办公室总能见到她忙碌的身影,她年如一日孜孜不倦地追求着自己的理想,在平凡的岗位上无私奉献,实现自己的人生价值。她师德高尚,教书育人,严谨治学。她深知教材是教学改革的重要环节,也是保证教学质量的前提,她将教研重点主要放在优化课堂教学实践上,通过教师培训、公开课评课等一系列措施向基层教师宣传一些先进的教育观念、教育思想、教学方法,使一线教师,特别是一线的青年教师,能在教学实践中渗透和运用最新的教育观念、教育思想、教学方法,使老师们能在教学实践中不断提高自身素质和教学水平。

    我们也亲眼目睹了宋校长爱岗敬业、讲求奉献,为了两型教材的编写,她不知花费了多少心血,多少个日日夜夜,炎炎夏日多少次学校往返于地调的奔波,字

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  • 师德演讲稿

    在我们每次准备上台演讲之前,一份精心准备的演讲稿能够引起听众的共鸣。写好演讲稿有助于吸引听众的注意,那么演讲稿怎样才能写好呢?编辑为您准备了这篇“师德演讲稿”的精华内容,请您仔细查看本文中的参考。

    师德演讲稿【篇1】

    她,活像木偶。厚厚的嘴唇像两扇铁门永远紧闭着,长长的睫毛像忠实的卫士永远守护着那一双无神的、低垂的眼睛,瘦瘦的身体仿佛随时会被风吹倒,致使周围没有伙伴,她常常独自木然地呆坐在小椅子上,生活在一个自己的空间里,周围的一切仿佛都与她无关。

    人们都说她是个“黄鱼脑袋”,学习一点也不开窍,大红灯笼高高挂是常有的事。从一年级到三年级是勉勉强强拖上来的。平时不要说写作文,就连读一篇文章也读不清楚。因此课堂上的她也就变得更加沉默。当我第一次见到她的时候,她给我的印象就是“可怜”。

    人们都喜欢聪明、漂亮的孩子,我也不例外,每当看见那些聪明伶俐、眉清目秀的孩子,我总会主动地拉着他们的小手,问长问短,有时甚至将他们抱在怀里,惹得不少小朋友眼红。而对眼前的这只“丑小鸭”,却总提不起兴趣。

    可是,终于有一天,我注意起了这个不显眼的“丑小鸭”。那是一堂语文练习课,在一阵清脆的铃声过后,我走上讲台,习惯性地扫视了一下四周,那只“丑小鸭”仍旧习惯性地低垂着头,我不经意地望了她一眼,便开始分析一些句子,紧接着便发下一份练习卷,让学生当堂答题。教室里静极了,只见大家都低着头,在纸上“沙沙沙”地写着,惟独她的头微抬着,手不停地拨弄着那支活动铅,厚厚的嘴唇紧闭着,眼睛茫然地望着前方。我悄悄地走过去,俯下身子,像怕吵醒她似的轻轻地问:“你在想什么?为什么不快做卷子?”她仿佛被我吓了一跳,惊恐的用那无神的眼睛望着我:“我……?我……不会做。”“老师刚才讲的时候你没听懂吗?”“我笨,我永远学不会任何东西。”她的声音低得几乎听不见,可从她嘴里吐出的这几个字,却犹如一把铁锤重重地敲击着我的心,从她的话中我看到了一颗天真幼稚又倍受冷落的童心。我先是一阵愕然,紧接着突然感到一阵酸楚,忙一边轻轻地抚摸着她的头,一边试着鼓励她说:“别这么说,老师再教你几遍,你一定能学会的。”说完,我便一遍又一遍地为他讲解。她在我手把手教的同时开始落笔写了,虽然动作不快,但显然一些题目她已经理解了,我在她做对的几道题目旁边打上一个显眼的五角星。做完了题目,她抬起头,眼睛微微放着喜悦的光芒,嘴角微微上翘,

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